Die Stimulation des präfrontalen Kortex normalisiert das beeinträchtigte adaptive Lernen aus Ergebniszusammenhängen bei gedrückter Stimmung
Sarrazin et al. 2024. Translational Psychiatry.
- Ziel dieser Studie im Bereich der experimentellen Medizin war es, zu untersuchen, ob eine transkranielle Gleichstromstimulation (tDCS) des präfrontalen Kortex diese abweichenden Lernprozesse bei depressiver Stimmung normalisieren könnte.
- Wir kombinierten tDCS mit einem Entscheidungsparadigma, das die Volatilität von Belohnungs- und Bestrafungsassoziationen manipuliert. 85 Teilnehmer mit gedrückter Stimmung erhielten während (oder vor) der Aufgabe eine tDCS-Stimulation. In zwei Sitzungen erhielten die Teilnehmer in ausgeglichener Reihenfolge entweder eine echte oder eine Schein-tDCS-Stimulation. Im Vergleich zu gesunden Kontrollpersonen (n = 40) zeigten Personen mit gedrückter Stimmung eine signifikant beeinträchtigte Anpassung der Lernraten an die Volatilität von Verlustsausgängen.
- Eine während der Aufgabenausführung angewandte präfrontale tDCS normalisierte dieses Defizit, indem sie die Anpassung der Lernraten bei Verlusten verstärkte. Wie vorhergesagt, zeigte eine präfrontale tDCS vor der Aufgabenausführung (Kontrolle) keine Wirkung.
- Die Studie zeigt erstmals, dass eine potenzielle Behandlungsmethode für Depressionen – die präfrontale tDCS – in Verbindung mit einer Aufgabe Defizite beim adaptiven Lernen anhand von Ergebnisabhängigkeiten bei gedrückter Stimmung beheben kann.
- Die Kombination von Neurostimulation mit einer begleitenden kognitiven Intervention stellt eine potenziell neuartige Strategie dar, um die Wirkung der tDCS bei der Behandlung von Depressionen zu verstärken.
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